子ども達の現状を把握し、その子にあった適切な目標を定め、数多くの「できた！」「またできた！」 という小さな成功体験を積み上げた結果、本人の中に自然と芽生えてくる"自信"こそが、「もっとできるかも！」という次に向かう希望を生みます。
私たちフォルテでは、スパルタ教育や理論教育、またはあるべき論を伝えることではなく、子ども自身が小さな成功体験を積み上げるための"導き"と、その体験を適切に評価し、喜びを"共感"することこそが、育成年代における指導者の役割だと考えています。
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